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Ce sujet comprend :
Promenade Sonore
Fiche d'observation de la promenade sonore
Voir le son
Voir la fiche d'enquête sonore
Vibrations dans l'eau
Fiche d'enquête sur les vibrations dans l'eau
Identifier les sons
Vidéo sur les sons d'animaux
Vidéo Sons du quotidien
Vidéo sur les sons des instruments
Enquête sur les casques antibruit
Fiche d'enquête sur les casques antibruit
Comment nous entendons
Feuille d’activité Comment nous entendons
Bienvenue sur Hands-On Education, votre centre d'informations pour les enseignants du primaire et les éducateurs à domicile ! Aujourd'hui, nous explorons le monde merveilleux du son, un sujet fascinant que les enfants de tous âges aiment explorer. Conformément au programme national d'Angleterre, nos activités combinent science et musique, rendant l'apprentissage amusant et pratique.
Pour commencer, nous proposons l'activité « Comment nous entendons », qui permet aux enfants de comprendre le processus d'audition des sons. Cette activité est parfaite pour les enfants du Key Stage 2 et consiste à créer un modèle simple de l'oreille en utilisant des matériaux de tous les jours tels que des gobelets en papier, de la ficelle et des perles. À la fin de l’activité, les enfants comprendront comment le son circule dans l’oreille et comment le cerveau l’interprète.
L'activité suivante est « Enquête sur les casques antibruit ». Cette activité est parfaite pour les éducateurs à domicile qui souhaitent explorer le son de manière amusante et interactive. Dans cette activité, les enfants découvriront comment les casques antibruit bloquent le son. Ils découvriront les ondes sonores et comment différents matériaux peuvent les absorber ou les réfléchir. Cette activité est parfaite pour les enfants qui aiment expérimenter et explorer le monde qui les entoure.
Si vous recherchez plus de ressources, nous proposons une gamme de vidéos gratuites disponibles sur notre site Web. Ces vidéos couvrent une gamme de sujets allant de la façon dont le son est créé à la façon dont il se propage à travers différents matériaux. Ils sont parfaits aussi bien pour les enseignants que pour les parents qui recherchent des ressources intéressantes et informatives à partager avec leurs enfants.
En conclusion, l’étude du son est un sujet intéressant aussi bien pour les enfants des écoles primaires que pour les familles scolarisées à la maison. En utilisant un apprentissage pratique et des activités amusantes, les enfants peuvent développer une compréhension approfondie de la science et de la musique derrière le son. Grâce à nos ressources gratuites et à nos activités engageantes, vous aurez tout ce dont vous avez besoin pour rendre l'apprentissage du son amusant et informatif.
Included Resources +
This pack includes seven activity sheets with accompanying lesson plans and a STEM Journal for recording sound investigations, observations, and scientific findings.
• STEM Journal — interactive notebook for recording sound investigations, observations, and scientific findings
• Sound Walk — outdoor investigation to identify and classify sounds in the environment
• Seeing Sound — visualise sound waves and vibrations through hands-on experiments
• Vibrations In Water — explore how sound creates vibrations using water
• Identifying Sounds — develop listening skills and sound recognition
• Earmuff Investigation — investigate how materials affect sound insulation and volume
• How We Hear — learn about the ear and how humans detect sound
Key Details +
• Year Group: Year 4 (ages 8–9)
• Key Stage: KS2
• Subject: Science
• Resource Type: Activity Sheets + Lesson Plans + STEM Journal
• Format: Instant PDF Download
• Number of Activities: 7
Curriculum Alignment +
Aligned to the Year 4 Science National Curriculum. Covers sound — identifying how sounds are made, associating some of them with something vibrating, recognising that vibrations from sounds travel through a medium to the ear, finding patterns between the pitch of a sound and features of the object that produced it, finding patterns between the volume of a sound and the strength of the vibrations that produced it, and recognising that sounds get fainter as the distance from the sound source increases. Cross-curricular links to Music (Identifying Sounds — listening and appraising) and outdoor learning (Sound Walk).
Teaching Tips +
Seeing Sound is the standout demonstration — stretch cling film over a bowl, sprinkle rice or salt on top, and hold a speaker or drum nearby to make the vibrations visible. Children are always amazed to see sound made tangible. Vibrations In Water works brilliantly with a tuning fork dipped into a bowl of water — the ripples make the concept of sound waves immediately clear. Earmuff Investigation works well as a fair test — use the same sound source at the same distance and test different materials (cotton wool, foam, fabric) for insulation. Sound Walk is ideal as a lesson opener to hook children into the topic before any formal teaching — record sounds on clipboards and classify them back in the classroom.
